Splann !Dans certains lycées agricoles bretons, même prononcer le mot « écologie » suffit à déclencher des huées. Loin de soutenir l’agroécologie, leurs fermes pédagogiques valorisent un modèle intensif. Une enquête de Splann ! lève le voile sur cette dissonance éducative.
« Dès que tu entends le mot écologie, ça peut huer dans tous les sens », explique Dominique. Jeanne, elle, raconte avoir été marquée par une ambiance générale pro agro-industrie dans le lycée privé où elle enseigne : « Quand on parle du bio ça ricane. » Résultat : peu d’élèves osent évoquer leur intérêt pour l’agriculture biologique, certains cachant même que leurs parents ou leurs proches en sont.
Le média indépendant Splann ! a enquêté, et s’est penché sur les fermes des lycées agricoles bretons, supports et vitrines pédagogiques de leur enseignement. Loin de porter les principes de l’agroécologie, elles sont la preuve d’une forte orientation vers une agriculture productiviste et intensive.